এইচএসসি পরীক্ষা সাজেশন ২০২৪ বিষয়: সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র

এইচএসসি পরীক্ষা সাজেশন ২০২৪ বিষয়: সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র। এইচএসসি পরীক্ষার সাজেশন নিম্নে দেয়া হলো। আর যারা শুধুমাত্র পরীক্ষায় পাস নাম্বার চাচ্ছেন তারা বিগত সালের বোর্ড প্রশ্ন গুলো সলভ করবেন। এতো আপনি পাশ নাম্বার কমন পাবেন আশাবাদি এবং যারা মোটামুটি একটা ভালো নাম্বার কম পেতে চাচ্ছেন তারা বোর্ড প্রশ্ন সলভ করবেন। বিগত সালের বোর্ড প্রশ্ন গুলো আপনি বিভিন্ন সাজেশন গাইডে পাবেন এছাড়া আপনার সিনিয়র ভাইবোনদের কাছ থেকে ও সংগ্রহ করতে পারবেন। এইচএসসি শিক্ষার্থীদের জন্য শুভকামনা। অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নগুলো বিগত সাল থেকে পড়লে ৮০% কমন পড়ার সম্ভবনা থাকে,তাই সাল থেকে পড়লে বই ও সাজেশন উভয় থেকেই পড়ত হবে।

এইচএসসি পরীক্ষা সাজেশন ২০২৪ বিষয়: সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র

১. মালেক পৈতৃকসূত্রে পাওয়া সহায়সম্বল বিক্রি করে শেয়ারবাজারে বিনিয়োগ করে। একপর্যায়ে শেয়ারবাজারে অপ্রত্যাশিত দরপতনের ফলে মালেক বিচলিত হয়ে পড়ে এবং শেষে আত্মহত্যা করে মনের সকল ক্ষোভ দুঃখ করে।

ক. দৃষ্টবাদের প্রবক্তা কে?
খ. জৈবিক সাদৃশ্য তত্ত্বটি ব্যাখ্যা কর।
গ. সমাজবিজ্ঞানী এমিল ডুর্খেইম বর্ণিত আত্মহত্যা সম্পর্কিত ধারণা বিশ্লেষণ করে উদ্দীপকের আলোকে আত্মহত্যা কোন ধরনের তা আলোচনা কর।
ঘ. এমিল ডুর্খেইমের আত্মহত্যা সম্পর্কিত তত্ত্ব পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

২. ড. জহির ক্লাসে সমাজবিজ্ঞানের এক মৌল প্রত্যয় সম্পর্কে বলেন যে, এটি মানুষের সকল সৃষ্টির সমষ্টি এবং যা সমাজ ভেদে ভিন্নতা দেখা দেয়। কিন্তু এর মধ্যে কিছু সৃষ্টি আছে যা বস্তুগত এবং তা অবস্তুগত উপাদানের তুলনায় দ্রুত গতিতে এগিয়ে যায়। ফলে দুটি উপাদানের মধ্যে একটি গতিশীলতার ব্যবধান তৈরি হয়।

ক. সামাজিক নিয়ন্ত্রণ কী?
খ. ‘সম্প্রদায় সমাজের একটি অংশ’-ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে ড. জহির ক্লাসে কোন মৌল প্রত্যয়ের কথা বলেছেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত মৌল প্রত্যয়ের দুটি বস্তুর মধ্যে তুমি কোনো পার্থক্য খুঁজে পাও কি? ব্যাখ্যা কর।

৩. জামান সাহেব শহরে তার স্ত্রী ও দুই সন্তান নিয়ে বসবাস করেন। গ্রাম থেকে মাঝে মাঝে তার আত্মীয় স্বজন শহরে আসলে তার বাসায় উঠে। তিনি সাধ্যমতো গ্রামের আত্মীয় স্বজনকে আর্থিকভাবে সহায়তা করে থাকেন। কয়েকদিন আগে তার এক দূরসম্পর্কিত চাচা তার মেয়েরে বিয়ের জন্য কিছু জমি বিক্রি করতে চাইলে মুবিন সাহেব তা কিনে নেন।

ক. পরিবার কাকে বলে?
খ. উচ্চশ্রেণি কর্তৃক সংঘটিত অপরাধ বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে কোন ধরনের পরিবারের প্রতি সঙ্গিত করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘উদ্দীপকে জ্ঞাতি সম্পর্কের গুরুত্ব প্রস্ফুটিত হয়েছে’ – বিশ্লেষণ কর।

৪. পৃথিবীর জলবায়ু, ভূপ্রকৃতি, গাছপালা জীবজন্তু বিভিন্ন অঞ্চলে বিভিন্ন রকম। বাকল, মন্টেস্কু ও হান্টিংটনের মতে ভৌগোলিক পরিবেশের তারতম্যের ফলে সমাজ ও সভ্যতার মধ্যে বিভিন্নতা পরিলক্ষিত হয়। মানুষের জীবনজীবিকা পুরোপুরি ভৌগোলিক উপাদান নির্ভর।

ক. সমাজজীবনের মৌল উপাদান বলতে কী বোঝায়?
খ. বংশগতি বলতে কী বোঝায়?
গ. সভ্যতা বিকাশে মৌল উপাদানটির প্রভাব আলোচনা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত উপাদান সংরক্ষণ অতীব প্রয়োজনীয় কেন? বিশ্লেষণ কর।

৫. ছোকানুর নিয়মিত স্কুলে যায়। সে পিতা-মাতা, শিক্ষক-শিক্ষিকা ও সহপাঠিদের নিকট প্রিয়। কারণ সে কখনো কারো সাথে বেয়াদবি, অসদাচরণ রে না। সে বড়দের মান্য করে। সে লেখাপড়াতেও ভালো। তাই তাকে নিয়ে সবাই গর্ব করে।

ক. সামাজিকীকরণের প্রধান বাহন কোনটি?
খ. সংস্কৃতি ও সভ্যতার মধ্যে পার্থক্য দেখাও।
গ. সামাজিকীকরণের ক্ষেত্রে ছোকানুরের কোন কোন এজেন্সি কথা উদ্দীপকে উল্লিখিত হয়েছে? তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘সামাজিকীকরণ একটি আজীবন প্রক্রিয়া’ বিশ্লেষণ কর।

৬. একান্নবর্তী পরিবারে জন্ম গ্রহণ করে হাফিজ, তরিক, রফিক, নাহার রাবেয়া। মেয়ে হওয়ায় নাহার এবং রাবেয়া ছেলেদের তুলনায় পড়ালেখাসহ অন্যান্য ব্যাপারে সমান সুযেগ সুবিধা তারা পায় না। অন্যদিকে বয়ঃবৃদ্ধ হওয়ায় তার দাদা-দাদীও পোশাক-পরিচ্ছদ, খাওয়া-দাওয়া এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়ায় তাদের কোন অংশগ্রহণ নেই। এমনকি তাদেরকে উটকো ঝামেলা মনে করা হয়।

ক. জেন্ডার কী?
খ. সামাজিক নিরাপত্তা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের একানড়ববর্তী পরিবারে যে বিষয়টির প্রকাশ পেয়েছে তার ধরনগুলো ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে তাদের দাদা-দাদী যে যে বৈষম্যের স্বীকার সেগুলো বিশ্লেষণ কর।

৭. রবিন ‘ক’ দেশে ভ্রমণে গিয়ে সেখানে দেখে সেখানকার সকল কল কারখানা রাষ্ট্রীয় মালিকানায় রয়েছে। যে যার যোগ্যতা ও কাজের গুণগত মান অনুযায়ী মজুরি পায়। বিষয়টি রবিনকে মুগ্ধ করে। তার নিজের দেশে সম্পূর্ণ বিপরীত চিত্র দেখে সে তা পরিবর্তনের কথা ভাবে।

ক. উৎপাদন সম্পর্ক কী?
খ. দ্রারিদ্র্যের দুষ্টচক্র বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকের বর্ণনায় কোন উৎপাদন প্রণালি লক্ষ করা যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘রবিনের ভাবনা বৈপ্লবিক’ – উক্তিটি মূল্যায়ন কর।

৮. ‘ক’ একজন উচ্চপদস্থ সরকারি কর্মকর্তা। উচ্চ বেতনে চাকরি করেন। তবে তার বেতনের বেশ বড় একটা অংশ ব্যয় করেন জুয়া খেলতে। ‘খ’ একজন অনাথ বালক। দাদির কাছে থাকে। এর বাগানের ফল চুরি, ওর বাগানের ফুল চুরি, মাছ চুরি, ইত্যাদি করে বেড়ায়। পাড়া-প্রতিবেশী ওর অত্যাচারে অতিষ্ট। দাদি ওর কর্মকাণ্ডে বিব্রত।

ক. কিশোর অপরাধ কাকে বলে?
খ. শিক্ষা কীভাবে ত্রুটিপূর্ণ মনোবৃত্তির সংশোধন করে? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের ‘ক’-এর আচরণটি অপরাধ না বিচ্যুতি? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের ‘খ’-এর আচরণটি অপরাধ না বিচ্যুতি? এর কারণ বিশ্লেষণ কর।

৯. রায়হান কলেজ থেকে ফিরে এসে তার সত্তরোর্ধ্ব দাদাকে বলে, দাদা আজ এটিএম কার্ডের মাধ্যমে ব্যাংক থেকে টাকা উঠিয়ে শিরওক্যাশের মাধ্যমে জামা দিয়ে ফরম পূরণ করে এসেছি। তার দাদা কিছুই বোঝেনা, শুধু মাতা নাড়ে।

ক. বিবর্তন কী?
খ. ‘উন্নয়ন ও প্রগতির মধ্যে পার্থক্য রয়েছে’ – বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে রায়হানের টাকা উত্তোলন ও ফরম পূরণের ক্ষেত্রে সামাজিক পরিবর্তনের যে উপাদানটির ভূমিকা রয়েছে তার ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘বাংলাদেশের সার্বিক উনড়বয়নে উদ্দীপকে উল্লিখিত উপাদানটি ব্যাপক ভূমিকা রাখতে পারে’ – তুমি কি এ বক্তব্যের সাথে একমত? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ কর।

১০. কণা ও বীথি বিশ্ববিদ্যালয়ে দুটি বিষয় নিয়ে পড়ে। কণার পঠিত বিষয়ের আলোচ্য সমাজ, সমাজের মানুষের বিভিন্ন দিক তথা গোটা জীবন পর্যালোচনা। বীথির বিষয়ের আলোচ্য বিষয় হলো ব্যক্তির আচরণ তথা ব্যক্তিত্বের বিশ্লেষণ করা।

ক. ভিকো সামাজিক বিবর্তনের ধারায় কয়টি যুগ লক্ষ করেন এবং কী কী?
খ. সমাজবিজ্ঞান পাঠের প্রয়োজনীয়তা বর্ণনা কর।
গ. বীথির পঠিত বিষয়টি কী? তার পঠিত বিষয়টি সমাজবিজ্ঞানের পরিধির কোন অংশে আলোচ্য তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. কণার পঠিত বিষয়টি কী? উক্ত বিষয়টি কীভাবে মানবসমাজের সামগ্রিক পাঠ? – বিশ্লেষণ কর।

১১. শামস একটি সামাজিক গবেষণা পরিচালনা করে। গবেষণা সমস্যা হিসেবে ‘শিক্ষার্থী জরে পড়া’ সমস্যাটি নির্বাচন করে। সে এ সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করে, সংগৃহীত তথ্যগুলো শ্রেণিবিন্যাস্ত করে। এরপর একটি অনুকল্প (Hypothesis) গঠন করে। বিভিন্ন পরীক্ষার মাধ্যমে তার সত্যতা যাচাই করে। সবশেষে ভবিষ্যৎবাণী করে, ‘শিক্ষার্থীর মান ও সংখ্যা পরবর্তী ৫ বছরে দ্বিগুণ হবে।

ক. পদ্ধতি কী?
খ. পদ্ধতি ও কৌশলের পার্থক্য দেখাও।
গ. উদ্দীপকে শামস-এর গবেষণা পদ্ধতিটি কি বিজ্ঞানভিত্তিক? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘উক্ত পদ্ধতি ছাড়াও সমাজ গবেষণায় বিভিন্ন পদ্ধতি আছে?’ বিশ্লেষণ কর।

১২. রুমা ও রুনা দু’জন ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে দুটি বিষয়ে ভর্তি হয়েছে। রুমার পঠিত বিষয়ে সমাজ এবং সমাজ কেন্দ্রিক বিজ্ঞানভিত্তিক আলোচনা প্রাধান্য পায়। অন্যদিকে, রুনার পঠিত বিষয়ে মানুষ, মানুষের উৎপত্তি এবং বিকাশ ইত্যাদি বিষয়ের বিজ্ঞানভিত্তিক আলোচনার উপর আলোকপাত করা হয়। এছাড়া রুমার পঠিত বিষয়ের বিষয়বস্তু এবং পরিধি রুনার পঠিত বিষয়ের তুলনায় ব্যাপক।

ক. “সমাজবিজ্ঞান হলো সামাজিক কার্যাবলির পাঠ”- উক্তিটি কার?
খ. আসাবিয়া বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত রুমার পঠিত বিষয়ের পরিধি আলোচনা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত রুমার ও রুনার পঠিত বিষয়ের মধ্যকার মিল অমিল বিশ্লেষণ কর।

১৩. জাহেদ সাহেব উত্তরাঞ্চলের একটি নৃগোষ্ঠীর সাথে প্রায় দুই বছর যাবত বসবাস করে তাঁর গবেষণা কাজ সমাপ্ত করেন। তিনি এই নৃগোষ্ঠীর বিবাহ প্রথা, পরিবার ব্যবস্থা, সম্পত্তির মালিকানা ইত্যাদি বিষয়ে খুব কাছ থেকে তথ্য সংগ্রহ কেরন। এছাড়া গবেষণার কাজ শুরুর আগে তিনি বিভিন্ন বই-পুস্তক ও ওয়েবসাইট থেকে এ নৃগোষ্ঠী তথ্য দেন।

ক. শুমারি জরিপ কী?
খ. সামাজিক গবেষণায় পদ্ধতি পূর্ব নির্ধারিত হলেও কৌশল নির্ধারিত
হয় পরিস্থিতি ও পরিবেশ অনুযায়ী- বুঝিয়ে লেখ।
গ. জাহেদ সাহেব তার গবেষণায় কোন পদ্ধতি ব্যবহার করেছেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উল্লিখিত গবেষণা পদ্ধতিটি একাধিক পদ্ধতি ও কৌশলের সংমিশ্রণ- বক্তব্যটি বিশ্লেষণ কর।

১৪. জনাব বদরুজ্জামান ছোটবেলা থেকেই খুব মেধাবী ছিলেন। তিনি কৃতিত্বের সাথে প্রাইমারি শিক্ষা সমাপ্ত করে উচ্চ শিক্ষার জন্য বুদ্ধিজীবীদের কেন্দ্রভূমি ‘Normal Division of Labour in Society’ অভিসন্দর্ভের জন্য তিনি পিএইচডি ডিগ্রি লাভ করেন। যা পরবর্তীতে গ্রন্থ আকারে প্রকাশিত হয়।

ক. ইবনে খালদুনের সমাজতাত্ত্বিক চিন্তাধারা কেন্দ্রীয় প্রত্যয় কী?
খ. ক্রয়স্তর সূত্র তত্ত্বটি ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে জনাব বদরুজ্জামানরে মধ্যে তোমার পাঠ্যপুস্তকের কোন সমাজবিজ্ঞানীর প্রতিচ্ছবি ফুটে উঠেছে? তাঁর ‘শ্রম বিভাজন’ তত্ত্বটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সমাজবিজ্ঞান বিকাশের ক্ষেত্রে উক্ত সমাজবিজ্ঞানীর অবদান মূল্যাযন কর।

১৫. বাংলাদেশে বহু ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী রয়েছে। এরা নির্দিষ্ট এলাকায় বসবাস করে। এদের রয়েছে বৈচিত্র্যময় জীবন ব্যবস্থা। সংখ্যায় কম হলেও বৃহৎ মানব সংগঠনে এদের গুরুত্ব যথেষ্ট।

ক. নৃ-বিজ্ঞান বলতে কী বোঝ?
খ. ‘সামাজিক স্তরবিন্যাস সার্বজনীন’- ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী সমাজবিজ্ঞানের কোন মৌল প্রত্যয়কে নির্দেশ করে? এর মৌল উপাদান ব্যাখ্যা কর।
ঘ. বৃহৎ মানব সংগঠন বলতে কী বুঝায়? উক্ত সংগঠনের সাথে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী বলতে যে মৌল প্রত্যয়কে নির্দেশ করে তার পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।

১৬. শিক্ষক মানব সমাজের আদি ক্ষুদ্রতম মৌলিক সংগঠন সম্পর্কে আলোচনা করছিলেন, যাকে কেন্দ্র করে বৃহত্তর মানব গড়ে উঠেছে। সমাজ ও প্রথা ভেদে এটি গঠনের বিভিন্নতা লক্ষ করা যায়। গ্রিকরা একে Oikonomiaবা অর্থনৈতিক প্রতিষ্ঠান হিসেবে আখ্যা দিয়েছে।

ক. ‘Kin’ শব্দের অর্থ কী?
খ. পিতৃসূত্রীয় পরিবার বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের প্রতিষ্ঠানটি গঠনের দু ধরনের প্রকারভেদ বর্ণনা কর।
ঘ. উদ্দীপকে প্রতিষ্ঠানটির মৌলিক কার্যাবলি বিশ্লেষণ কর।

১৭. পৃথিবীর বিভিন্ন স্থানে বন্য জন্তু কর্তৃক পালিত মানব শিশু Feral man উদ্ধার করা হয়েছে। এরা মানবেতর জন্তুর মতো আচরণ করতো। মানুষের সমাজে সামাজিকীকরণের চেষ্টা সত্ত্বেও তারা তা আয়ত্ব করতে ব্যর্থ হয়।

ক. সামাজিকীকরণ কী?
খ. সামাজিকীকরণ বলতে কী বোঝায়?
গ. কীসের অভাবে উদ্দীপকের শিশুদের সামাজিকীকরণ ব্যহত হয়েছে, তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের শিশু এবং স্বাভাবিক শিশুর আচরণগত পার্থক্যের কারণ ব্যাখ্যা কর।

The hsc exam is given below. And those who are only asking for pass marks in the exam will solve the previous year’s board questions. So you are hopeful that you will get the pass number common and those who want to get a fairly good number less will solve the board questions. You will find the previous year’s board questions in various suggestion guides as well as collect them from your senior siblings. Good luck to the HSC students. There is an 80% chance of reading the very short questions from the last year, so from the year onwards, you will have to read both from the book and the suggestion.