কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি সমাধান ২০২১

কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি সমাধান ২০২১ । Class Six Agreeculture Assignment 2021, krishi shiksha assignment ।৩য় সপ্তাহ কৃ‌ষি অ‌্যাসাইন‌মেন্ট সমাধান।

৬ষ্ঠ শ্রেণীর ৬ষ্ঠ সপ্তাহের কৃষিশিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট এর উত্তর
১) ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা ক্লাসে মাটি বিষয়ে শিক্ষক বললেন, সব ধরনের ফসল একই ধরনের মাটিতে চাষ করা সম্ভব নয়। আলু , গম, পাট, তরমুজ, বাদাম, বাধাকপি ইত্যাদি ফসলগুলাে চাষের জন্য ভিন্ন ভিন্ন বৈশিষ্ট্যের মাটি প্রয়ােজন হয়। শিক্ষক আরও বললেন এমন এক ধরনের মাটি আছে যার অর্ধেক বালিকণা আর বাকি অর্ধেক পলিকণা ও কাঁদা যুক্ত হয়।

ক) উদ্দীপকের প্রদত্ত ফসলগুলাে চাষের উপযােগী মাটির প্রকারভেদ অনুযায়ী তালিকা তৈরি কর।

খ) শিক্ষকের শেষ মন্তব্যটি কোন মাটিকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যাপূর্বক ধান চাষের জন্য এই মাটি উপযােগী কী না-যুক্তি দাও।

২। তােমার এলাকায় জন্মে এমন ফুল, ফল, শাকসবজি ও মসলা জাতীয় ফসলের (পাঁচটি করে) তালিকা তৈরি কর এবং এগুলাের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বর্ণনা কর।

ক) নং প্রশ্নের উত্তরঃ

উদ্দীপকের প্রদত্ত ফসলগুলাে চাষের উপযােগী মাটির প্রকারভেদ অনুযায়ী তালিকা তৈরি করা হলােঃ

গম চাষঃ গম চাষের জন্য উঁচু ও মাঝারি জমি বেশি উপযােগী। তবে মাঝায়ি নিচু জমিতেও গম চাষ করা যায়। দোআঁশ ও বেলে দো-আঁশমাটি গম চাষের জন্য সর্বোত্তম।

আলু চাষ : আলু চাষের জন্য হালকা প্রকৃতির মাটি উপযােগী। বেলে দো-আঁশ মাটি আলু চাষের জন্য বেশ উপযােগী।

পাট চাষ : পাট চাষের জন্য উচু ও মধ্যম উঁচু জমি বেশি উপযােগী। দো-আঁশমাটি পাট চাষের জন্য বেশি উপযােগী।

বাদাম চাষ : বাদাম চাষের জন্য বেলে-দোআঁশ, দোআঁশ এবং বেলে মাটি উপযােগী।

খ) নং প্রশ্নের উত্তরঃ

শিক্ষকের শেষ মন্তব্যটি পলি দো-আঁশ মাটিকে নির্দেশ করে। কারণ আদর্শ পলি দোআঁশ মাটিতে অর্ধেক বালিকণা এবং বাকি অর্ধেক পলিকণা ও কাঁদা যুক্ত থাকে। ধান চাষের জন্য এই মাটি উপযােগী নয়। কারণ কংকরযুক্ত পলি দোআঁশ ও বেলেমাটি ছাড়া সব মাটিই ধান চাষের উপযােগী। এঁটেল ও এঁটেল দো-আঁশ মাটি ধান চাষের জন্য খুব ভালাে। নদ-নদীর অববাহিকা ও হাওর-বাঁওড় এলাকা যেখানে পলি জমে সেখানেও ধান ভালাে হয়। প্রকারভেদেও উঁচু, মাঝারি, নিচু সব ধরনের জমিতেই ধানের চাষ করা যায়। যেমন নিচু জমিতে বােরাে ও জলি আমন চাষ করা যায়। মাটির অম্লত্বক থেকে নিরপেক্ষ অবস্থা ধান চাষের অনুকূল। মাটিতে জৈব পদার্থ কম হলে কম্পােস্ট ব্যবহার করে এর মাত্রা বাড়ানাে যায়। মাটির নাইট্রোজেন, ফসফরাস, পটাশ, জিঙ্ক, সালফার ইত্যাদির মাত্রা নির্ধারণ করে প্রয়ােজনীয় সার ব্যবহার করে মাটির উর্বরতা বৃদ্ধি করা যায়। পরিশেষে বলা যায় যে, উপরুক্ত গুণাগুন যেহেতু পলি দোআঁশ মাটিতে বিদ্যমান থাকে না। তাই এই মাটি ধান চাষে উপযুক্ত নয়।

প্রশ্নঃ তােমার এলাকায় জন্মে এমন ফুল, ফল, শাকসবজি ও মসলা জাতীয় ফসলের (পাঁচটি করে) তালিকা তৈরি কর এবং এগুলাের অর্থনৈতিক গুরুত্ব বর্ণনা কর

উত্তরঃ

আমার এলাকায় জন্মে এমন ফুল, ফল, শাকসবজি ও মসলা জাতীয় ফসলের তালিকা তৈরি করা হলােঃ

ফুল জাতীয় ফসল গােলাপ, গাঁদা, রজনীগন্ধা, বেলি, হাসনাহেনা
শাক-সবজি জাতীয় ফসল আলু, লাউ, গাজর, শসা, পালংশাক
ফল জাতীয় ফসল পেঁপে, কলা, লেবু, বড়ই, আনারস।
মসলা জাতীয় ফসল পেয়াজ, রসুন, আদা, ধনিয়া, জিরা।
উপরােক্ত ফসলগুলাের অর্থনৈতিক গুরুত্ব নিচে বর্ণনা করা হলােঃ

ফুলের অর্থনৈতিক গুরুত্বঃ

১। ফুল সহজে চাষপ্রক্রিয়া ও অভিযােজনযোগ্যতার কারণে এটি বহুল জনপ্রিয়তা রয়েছে।

২। ঝুলন্ত ঝুড়ি, মালা তৈরি, বিয়ে বাড়ির স্টেজ সাজানাের কাজে ব্যবহৃত হয়। যার মাধ্যমে অর্থনৈতিকভাবে বিক্রেতার লাভবান হয়।

ফলের অর্থনৈতিক গুরুত্ব :

১। যেহেতু দেশি ফল হতে আমরা নানা ধরনের পুষ্টিমূল্য পেয়ে থাকি তাই এর চাষ আমাদের জীবনের নানা ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখে।

২। ফলের উৎপাদন, বিপণন ব্যবস্থাপনা এবং প্রক্রিয়াজতকরণ অত্যন্ত শ্রমঘন কাজ বিধায় এগুলাে কর্মসংস্থানের সুযােগ সৃষ্টি করে।

শাকসবজি অর্থনৈতিক গুরুত্ব :

১। বিদ্যমান বাজারে শাকসবজি বিক্রয় করে অর্থনৈতিকভাবে লাভবান হওয়া যায় খুব সহজেই।

২। শাকসবজি ও ফলমূল উৎপাদন করে কৃষিখাতের মধ্য দিয়ে অর্থনৈতিক কর্মকান্ডে অবদান রাখা যায়।

মসলার অর্থনৈতিক গুরুত্ব :

১। বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ অনুষ্ঠানের রান্না কাজে সবচেয়ে বেশি ব্যবহার হয় মসলা।

২। মসলার দাম ন্যায্য থাকায় সবার নাগালের মধ্যেই থাকে।

জেনে নিন কোন ক্লাসের কোন বিষয় থাকবে।
৬ষ্ঠ শ্রেণি
গণিত, কৃষি শিক্ষা /গার্হস্থ বিজ্ঞান
৭ম শ্রেণি
গণিত, কৃষি শিক্ষা /গার্হস্থ বিজ্ঞান
৮ম শ্রেণি
গণিত, কৃষি শিক্ষা /গার্হস্থ বিজ্ঞান
৯ম শ্রেণি
গণিত, উচ্চতর গণিত / কৃষি শিক্ষা /গার্হস্থ বিজ্ঞান /অর্থনীতি